Професійний діалог та інклюзивний фокус: у Мартинівському ліцеї відбулося засідання методичних об’єднань
8 січня на базі Мартинівського ліцею відбулося засідання методичних об’єднань учителів математики та інформатики, а також асистентів учителів і асистентів вихователів закладів освіти громади.
У заході взяли участь директор ліцею Сергій Гуржій, інспектор відділу освіти Юлія Сліпченко, логопед, учителі математики та інформатики, асистенти учителів і асистенти вихователів.
Робота семінару проходила паралельно у двох секціях. Діяльність методичного об’єднання вчителів математики та інформатики координувала керівник МО Надія Ніколенко. Під час виступу Надія Олександрівна окреслила особливості підготовки здобувачів освіти до НМТ-2026, а також запропонувала ефективні підходи до підвищення мотивації учнів до вивчення математики та інформатики.
Світлана Степанець поділилася досвідом співпраці з Малою академією наук України та презентувала навчальні матеріали, які можна використовувати для проведення змістовних і пізнавальних уроків. Людмила Тимошенко зосередила увагу на застосуванні нестандартних способів обчислень, а в секції інформатики Юлія Почтар розповіла про використання сучасних методик і цифрових додатків, що сприяють підвищенню результативності навчання учнів.
Роботу методичного об’єднання асистентів учителів та асистентів вихователів очолила Ольга Кравченко. Ольга Семенівна акцентувала увагу учасників на методиці проведення проміжного моніторингу індивідуальних програм розвитку (ІПР) та особливостях створення портфоліо для дітей з особливими освітніми потребами.
Продовжуючи зазначену тематику, логопед Оксана Депутат наголосила на важливості партнерської взаємодії з батьками як ключової умови успішної соціалізації дітей з ООП. Практичну частину засідання провела Тетяна Ніколаєва, презентувавши майстер-клас із саморегуляції «5-хвилинні техніки психологічного розвантаження для учнів з ООП під час уроку», у межах якого асистент учителя розглядався як емоційний регулятор емоційного стану дитини.
Підбиваючи підсумки роботи, учасники обох методичних об’єднань ознайомилися з актуальними методичними новинками та отримали рекомендації щодо подальшої самоосвітньої діяльності. Освітяни дійшли спільного висновку, що поєднання якісної предметної підготовки та професійного інклюзивного супроводу є запорукою всебічного розвитку кожного учня.
Проведення таких заходів сприяє налагодженню ефективної співпраці педагогів громади та створенню комфортного й успішного освітнього середовища.
